Se informa a la comunidad educativa que la Dirección del Instituto no publica ni responde comentarios anónimos.

Cualquier tipo de inquietud , pueden solicitar una entrevista a la mencionada Dirección.

Gracias.



viernes, 17 de julio de 2009

Ahora sí las vacaciones!!!!!!!!!!!

A modo de cierre:

Llegamos al final de un período absolutamente atípico, una experiencia nueva para todos.
Caben por lo tanto algunas reflexiones:
En primer lugar, haciendo un recorrido por todo lo publicado, es una satisfacción ver el trabajo realizado y el excelente nivel de participación de toda nuestra comunidad educativa. Sabemos, además, que mucho del trabajo no se ve porque los docentes, se comunicaron con los alumnos con sus correos electrónicos personales, y hasta vía telefónica.
Luego cabe concluir que, evidentemente la relación docente alumno es insustituible y, cuando no podemos tenerla en la forma tradicional tenemos que reinventarla.
La hora de la verdad será al regreso cuando retomemos la actividad, reveamos lo trabajado y podamos evaluar los resultados.
De todos modos lo hecho hasta aquí es muy importante y le ha dado este blog una nueva significación, que ya no queremos perder.
Por último y lo MÁS IMPORTANTE, GRACIAS.
A los que sin dudar pusieron manos a la obra para armar esto en siete días.
A los que aportaron sus mayores conocimientos de las herramientas tecnológicas y con paciencia ayudaron a los demás.
A todos los docentes que se entusiasmaron con este proyecto y a los que con mucho esfuerzo se acomodaron a la nueva situación con gran espíritu de colaboración.
A los que estuvieron en el día a día para que el material también llegara a los que no cuentan con Internet.
A los ALUMNOS que participaron activamente, que enviaron consultas, sugerencias e impresiones y hasta ayudaron a sus compañeros por esta vía, respondiéndoles ellos mismos.
A los padres que también colaboraron en forma permanente.
Ahora sí hasta la vuelta y a disfrutar de las merecidas vacaciones.

El equipo directivo

miércoles, 15 de julio de 2009

INGLES EXTRA

Para quienes asisten a Inglés de Apoyo , o para Examen, no se olviden de ingresar a

www.rosasinglesextra.blogspot.com

allí encontrarán actividades.

suerte!

lunes, 13 de julio de 2009

Inglés

Pasen a retirar los drafts de los BOOK COVER x la escuela para hacer el definitivo para la primer semana luego de las vacaciones. Recuerdenles, please, que se evaluará diseño y creatividad.
El mail de la profesora es lilianalopreiato@yahoo.com.ar

jueves, 9 de julio de 2009

HISTORIA

Dos (2) Actividades básicas de lectura y análisis de textos para responder a la consignas de cada una de ambas.


Actividad 1: Leer, en el libro Una historia para pensar, el capítulo titulado “La Revolución en el Río de la Plata” (Páginas 78 a 84), y responder a las siguientes consignas:

a) ¿Por qué España, para 1808, sufría una “crisis de legitimidad” como autoridad colonial en el continente americano? Recordar lo visto anteriormente en clase, acerca de las diferencias de opiniones, por parte de los habitantes de las colonias españolas, acerca de las Reformas Borbónicas introducidas a lo largo del siglo XVIII.
b) ¿Cómo se inició la Revolución en el Río de la Plata? ¿Qué informaciones llegaban acerca de los acontecimientos españoles de entonces?
c) Complementar la respuesta a la Consigna B con la lectura del texto de François-Xavier Guerra que aparece en la página 72 de Una historia para pensar. Responder:
d) ¿Por qué, según Guerra, hay que considerar el “factor físico” de las distancias y el tiempo que le llevaba a las noticias recorrer esas distancias?
e) ¿Por qué dice Guerra en ese mismo texto, que la información que llegaba a América desde España era “muy parcial”? ¿En qué afectaba esto a la toma de decisiones?


Actividad 2: Responder a las siguientes consignas, basándose para ello en la lectura del mismo capítulo “La Revolución en el Río de la Plata” utilizado en la Actividad 1.

a) ¿Qué instituciones de gobierno se fueron organizando en Buenos Aires tras el cese de la autoridad virreinal?
b) ¿Cómo se llegó a la Asamblea de Año XIII?
c) ¿Qué rumbo tomó la Revolución en la Banda Oriental? ¿Quién fue José Gervasio de Artigas, y por qué se rompieron las relaciones entre Buenos Aires y el gobierno oriental liderado por Artigas?
d) ¿Cómo se llegó a la creación, en 1814, del Directorio? ¿Cuáles fueron las principales características de esta forma de gobierno?
e) En función de lo analizado hasta acá, responder:
¿Se estaba llevando a la práctica, para 1815, el ideal de una Democracia, o de un gobierno del pueblo, y elegido por el mismo pueblo, tal como lo había imaginado Rousseau en Francia varios decenios antes?
A nuestro criterio: ¿Qué elementos –sociales y políticos- estaban ausentes para llegar al establecimiento de una Democracia en el sentido que la proponían Rousseau y los ideólogos de la Revolución Francesa? Recordemos que, para sus años finales, la misma Revolución Francesa tampoco había desembocado en los ideales democráticos pensados inicialmente.

martes, 7 de julio de 2009